讓小學(xué)生五年內(nèi)讀完《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《莊子》（內(nèi)七篇）、《六祖壇經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典！聽起來有些不可思議，但文化名人鮑鵬山與浦東圖書館，卻試圖在公益國學(xué)班努力嘗試這一目標(biāo)。如今，第一期學(xué)員僅用一年時間就背完了《論語》，9月13日第二期國學(xué)班又將開學(xué)，只能容納30個學(xué)生的班級早已經(jīng)報了40多個，還不斷有家長要求增加名額。學(xué)員家長認為，孩子學(xué)習(xí)后，心智發(fā)育和認知能力的提高很明顯。

　　從不打廣告，全靠家長口口相傳

　　鮑鵬山，央視《百家講壇》的《孔子是怎樣煉成的》和《新說水滸》的主講嘉賓，如今他將傳統(tǒng)文化的講壇從電視上延續(xù)到了現(xiàn)實生活中。8月30日11時許，他完成了“浦江學(xué)堂家長見面會”的開課說明，才走出浦東圖書館多媒體教室的門，一位聽課的女士就追出來攔住了他，央求道：“鮑老師，這期還能再加一個名額嗎？我知道消息來報名的時候，已經(jīng)報滿了?！滨U鵬山面露難色：“哎呀，這一期已經(jīng)報了42個人了。本來這個教室最多只能坐40個人，我們現(xiàn)在還在為座位的事情傷腦筋呢！”女家長焦急地說：“鮑老師，那再多加一個也沒關(guān)系呀。聽說今天9:30有家長見面會，我7:30就來這里等你了……”看該家長如此懇切，鮑鵬山想了想說：“那你去問問楊浦那邊的班報滿了沒有?！甭牬讼?，該家長如釋重負，匆忙道謝離開。鮑鵬山告訴記者，盡管公益國學(xué)班從沒打過廣告，但朋友和家長之間口口相傳，導(dǎo)致每次報名都會出現(xiàn)剛才那樣的場景。“國學(xué)班學(xué)費全免，教材和作業(yè)本都是我們提供的。上學(xué)期讀的是《論語》，接下來，我們要講《孟子》。家長對國學(xué)班抱有很多期望，說得大點是期望孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、傳承傳統(tǒng)文化；說得小點，是期望孩子能提高語文水平、文言文閱讀水平、寫作水平等。總之不同的人有不同的出發(fā)點，有不同的目標(biāo)。我之所以在正式開課之前要搞這樣一個家長見面會，就是為了把我的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容給家長說清楚，讓大家能加深理解、更好地互相選擇。我們有四節(jié)試聽課，之后經(jīng)過家長和學(xué)校的雙向選擇才確定正式聽課的學(xué)員名單，到時候一個班最多只會留30個人。”

　　學(xué)的不僅是知識，更是價值判斷和文化認同

　　鮑鵬山介紹，這是浦江學(xué)堂第二期招生，每一期五年，讀完《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《莊子》（內(nèi)七篇）、《六祖壇經(jīng)》這七本國學(xué)經(jīng)典。第一期學(xué)生用一年的時間已經(jīng)學(xué)完了《論語》全本，前兩天學(xué)堂組織學(xué)員到山東祭孔，因為人人都能背出全本《論語》，小學(xué)員們獲得了免費參觀“三孔”景點的機會。對于這個從去年9月開班、以二至四年級小學(xué)生為招收對象的公益國學(xué)班，鮑鵬山相當(dāng)重視，專門對擔(dān)任授課工作的老師進行培訓(xùn)，“我們是扎扎實實地教國學(xué)。每周的課，從9：15到11：45，共兩個半小時。我跟老師們講，一定要讓孩子們在理解的基礎(chǔ)上背誦，還要穿插相應(yīng)的歷史背景、歷史故事，以加深理解、提高興趣，增加課堂上的信息量和文化含量。”因為是正式上課，鮑鵬山還格外強調(diào)課堂紀(jì)律，“事先告知，如果一個學(xué)期缺課三次或者連續(xù)兩次缺課（病假除外），這個學(xué)生就得退出”。但令他欣慰的是，一個學(xué)期讀下來，沒有一個學(xué)生主動退課。公益國學(xué)班的孩子平時不用考試，唯一的要求是在讀懂的前提下把《論語》全部背下來?！皩W(xué)期結(jié)束時，我們邀請家長、教育專家、社會賢達，聽了一堂孩子們的匯報課，孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)好?！痹谶@次家長見面會上，鮑鵬山特別闡述了小學(xué)員將在浦江學(xué)堂學(xué)到的絕不僅僅是國學(xué)經(jīng)典的背誦。他認為，自己的國學(xué)班教授的內(nèi)容分為三個體系，一是知識體系，包括文化史知識和語言積累等等；二是價值體系，讓孩子理解到這些經(jīng)典背后的價值判斷，形成自己的是非觀和價值觀；三是文化體系，讓孩子從國學(xué)經(jīng)典中找到自己的文化之根，從而得到一種文化認同感和歸屬感。談及創(chuàng)辦公益國學(xué)班的初衷，鮑鵬山坦言是想“補上信仰這一課”。他認為從整個社會來看，一定程度上呈現(xiàn)出一種集體的浮躁和信仰缺失，很多人在評判事物時只剩下利益判斷，缺少是非和道德判斷?！跋瘛墩撜Z》這樣的傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典，其實就蘊含了一套完整的價值判斷體系。通過讀《論語》，人們可以得到一套價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。很可惜，近年來我們的語文教材中這樣的傳統(tǒng)經(jīng)典所占的比例越來越小，孩子們學(xué)習(xí)到的更多是一些文學(xué)知識，而文化層面、信仰層面的東西少了。我希望我的公益國學(xué)班可以通過國學(xué)經(jīng)典這樣的載體，將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值觀傳承下去，給孩子們從小就建立起正面的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)和價值觀?！彼f。

　　家長覺得“孩子學(xué)了后，跟她講道理比較聽得進了”

　　當(dāng)天的家長見面會，一位李姓家長的身份有些特殊，他既是上一期學(xué)生的“老”家長，又是這一期學(xué)生的“新”家長。他告訴記者，自己的女兒參與了第一期公益國學(xué)班的學(xué)習(xí)，感覺非常不錯，因此今年他準(zhǔn)備讓兒子也來國學(xué)班學(xué)習(xí)。念國學(xué)，有什么收獲？李先生沒有正面回答，而是風(fēng)趣地嘆了一聲：“女孩子不好管啊。”隨后，他扯開話題說起了婆媳矛盾，說很多家庭的婆媳矛盾其實說到底是價值觀的問題，因為婆媳二人爭來爭去爭的都是利益，而不是是非?！艾F(xiàn)在，傳授知識、技能的課程太多了，什么英語、奧數(shù)、鋼琴、舞蹈，這些都是些技能，但不是人生智慧，但像浦江學(xué)堂這樣教授是非判斷標(biāo)準(zhǔn)、傳授價值體系的地方太少了。我認為這種人生智慧比知識更重要。像我女兒在這兒學(xué)了一年，我覺得現(xiàn)在跟她講道理的時候，她就比較能夠聽得進去了，因為我們對很多事情有了共同的評判標(biāo)準(zhǔn)?！彼f。另一對雙胞胎學(xué)員的母親許女士告訴記者，一雙兒女通過一年的國學(xué)熏陶，變得特別懂禮儀、知規(guī)范?！凹依飦砹丝腿耍麄儠鲃咏o客人敬茶，禮貌地招呼。生活中，兩個人還會用《論語》中的典故來互相規(guī)范彼此的行為，比如有次弟弟再次犯了同一個錯誤，姐姐一說‘不遷怒，不貳過’，弟弟就很羞愧，自覺地知道下次不能再重蹈覆轍了?！彼€透露，兩姐弟上了國學(xué)班后語文成績特別是寫作能力提升得特別快。不少人對于小學(xué)生能在一年里背下《論語》全本感到驚訝，好奇孩子們是如何理解這些古文的，學(xué)員楊嘉柔一語道破天機：“其實，老師上課就是在講故事，講孔子和他的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和生活的故事。我上課一年學(xué)到了很多歷史知識。在《論語》里我最喜歡子貢，他很有外交能力，口才特別好，我以后也要像他一樣?！?/p>

　　未來希望國學(xué)課可以進入中小學(xué)課堂

　　去年，浦江學(xué)堂在浦東圖書館的支持下，開設(shè)了一個班?，F(xiàn)在，浦江學(xué)堂已進入第二年的嘗試。盡管沒有宣傳，不少企業(yè)、個人聽聞此項目后，紛紛表示愿提供場地或出資贊助，不過，鮑鵬山卻表示三到五年內(nèi)還不想把攤子鋪得太大?！拔蚁Ｍ谶@三到五年內(nèi)，把現(xiàn)有的東西做好，形成一套可復(fù)制的教學(xué)模式，培養(yǎng)五到八個老師，建立一套完善的管理模式，有了這些再拓展規(guī)模才有可能做好。我希望國學(xué)最終能夠走進中小學(xué)課堂?！弊鳛槠纸瓕W(xué)堂第一期的場地和資金贊助單位——浦東圖書館在開班一事中也扮演了重要的角色。鮑鵬山說：“因為有浦東圖書館館長張偉的大力支持，公益國學(xué)班獲得了免費場地和辦班機會?！逼謻|公共文化服務(wù)部主任顧曉芬介紹，圖書館本就是一個為大眾提供閱讀服務(wù)的公益平臺，而且近期圖書館也在做為讀者進行深層次服務(wù)如圖書館課程化的探索，公益國學(xué)班在這兩個方面都與圖書館的訴求不謀而合，因此就順理成章地有了合作?！耙荒陼r間里，我見證了這些孩子的成長。孩子們在這個班也就這么五年時間，但這五年的學(xué)習(xí)對他們的一生都是有益的?！比藲馕⑿殴娰~號“寶寶念詩”的創(chuàng)始人、上海市浦東新區(qū)區(qū)委宣傳部副部長韓可勝同樣是一個利用個人力量傳承傳統(tǒng)文化精髓的人。他認為鮑鵬山自創(chuàng)公益國學(xué)班的做法特別值得贊賞：“這樣一個國學(xué)班，如果政府來做，可能花幾百萬元也不一定做得好。而像鮑鵬山這樣的社會名流、學(xué)者來做，反而投入少、效果好。我覺得政府應(yīng)該鼓勵更多的社會名人來做類似的事情，政府只需要為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，提供服務(wù)以及一定的資金支持。”