■破解“1000<1”的尷尬,不再讓“假論文”打臉,主管部門必須拿出實(shí)招,改革完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)制度,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,克服唯學(xué)歷、唯論文的傾向
不久前,中國(guó)工程院院士、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席研究員李連達(dá)在中國(guó)科協(xié)年會(huì)上的一番呼吁引發(fā)了廣泛關(guān)注。他說,醫(yī)生的首要職責(zé)是治病救人,要警惕“做1000臺(tái)手術(shù)和救100個(gè)病人不如發(fā)1篇論文”的現(xiàn)象。
近年來,醫(yī)生論文造假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今年4月,107篇中國(guó)論文被施普格林·自然旗下的《腫瘤生物學(xué)》雜志集中撤稿,涉及的作者也大部分是醫(yī)生。北京一家三甲醫(yī)院的副院長(zhǎng)就曾經(jīng)對(duì)筆者訴苦:評(píng)職稱只看論文,可是臨床醫(yī)生一天要做十幾臺(tái)手術(shù),實(shí)在沒時(shí)間做研究、寫論文。
李連達(dá)院士所說的“1000<1”的尷尬不僅僅存在于醫(yī)生群體?,F(xiàn)實(shí)中,關(guān)于“教師該上課還是該寫論文”“工程師該待在實(shí)驗(yàn)室還是生產(chǎn)車間”的討論,也一直不絕于耳。由于科技評(píng)價(jià)制度不完善,論文成為職稱晉升、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先中的“硬杠杠”,一些不具備條件、沒有時(shí)間和能力做科研的醫(yī)生也被迫“趕鴨子上架”。
醫(yī)學(xué)是科學(xué)的重要領(lǐng)域,當(dāng)前無論是基礎(chǔ)理論還是臨床醫(yī)學(xué)都還有許多未解之謎,如果條件具備、時(shí)間允許,有能力、有興趣的臨床醫(yī)生在出診、手術(shù)之余潛心研究工作中碰到的難題,并將研究成果撰寫成論文發(fā)表,既有助于醫(yī)學(xué)的發(fā)展,也有利于個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng),是一件利己利人的好事。但如果論文成了評(píng)職稱、漲工資、拿項(xiàng)目的“華山一條路”,“以論文論英雄”,就會(huì)催生一些怪現(xiàn)象:有的臨床醫(yī)生看病水平一般,卻靠論文當(dāng)上了主任醫(yī)師;有的教師講課很好、不擅長(zhǎng)科研,卻因?yàn)榘l(fā)論文壓力山大,想方設(shè)法報(bào)課題、攢論文……
看病與做科研沒有高低之分,本來并不矛盾。如果不切實(shí)際、在科技考評(píng)中一刀切,一味數(shù)論文,就會(huì)把醫(yī)生趕入歧途。
不同的崗位有不同的要求,不是任何崗位都需要用論文來證明。破解“1000<1”的尷尬,不再讓“假論文”打臉,主管部門必須拿出實(shí)招,改革完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)制度,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,克服唯學(xué)歷、唯論文的傾向,科學(xué)客觀公正地評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才。應(yīng)當(dāng)將“因材施評(píng)”、分類評(píng)價(jià)作為一條主線,對(duì)專業(yè)人員選聘和考核辦法中涉及科研,尤其是發(fā)表論文的部分進(jìn)行修訂,把不切實(shí)際、不合時(shí)宜的“硬杠杠”剔除——分門別類、不拘一格、綜合考量,讓不同類型的專業(yè)人才都能找到上升的通道和職業(yè)的獲得感。