未來學校實驗室展示中心
為促進未來教育理念的傳播、推進未來學校的發(fā)展、交流未來學校的寶貴實踐經驗、展示未來學校的優(yōu)秀成果，“第四屆中國未來學校大會”以“數(shù)據(jù)驅動的課堂革命”為主題于11月25日至27日在北京大學附屬中學召開。大會匯聚了國內外優(yōu)秀校長、知名專家學者、科技界精英，碰撞思想火花、傳播創(chuàng)新理念、瞭望前沿科技，開展積極的交流與溝通，分享優(yōu)秀的實踐案例，為中國的未來教育建言獻策。
本次大會由中國教育科學研究院與海淀區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦，海淀區(qū)教育科學研究院、中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、北京大學附屬中學承辦。大會主要聚焦于未來學校的課程構建，圍繞“課堂改革”“前沿科技”“數(shù)據(jù)融合”“實踐創(chuàng)新”展開交流探索。此次大會的宗旨在于促進優(yōu)秀經驗的交流分享，進一步推動未來學校建設，促進各區(qū)、各校之間相互學習、聯(lián)動發(fā)展，并更好地落實《關于深化教育體制機制改革的意見》文件精神，推進“中國未來學校創(chuàng)新計劃”項目進展。
中國教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生指出，在人工智能為主要標志的信息化時代，信息化時代對中國教育變革提出了一系列全新要求，未來學校的建設與發(fā)展，不僅要應對智能化和信息化的挑戰(zhàn)，也擔負著繼續(xù)深化課程整合與教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重大任務。
田慧生認為，將信息技術、大數(shù)據(jù)以及智能化的學習環(huán)境與教育改革的核心目標相結合，促進課程統(tǒng)整、改進教學方式、變革教學組織形式、改革學生評價方式，或者說通過未來學校的變革，促進課堂革命的深化，是中國未來學校建設的核心任務。
中國教育部科技司司長雷朝滋透露，教育部與國家自然科學基金委員會已經達成共識，從明年開始，國家自然科學基金委員會將專門開辟渠道，支持教育科學研究。當研究團隊壯大到一定程度時，將推動成立認知科學部，研究人的學習。
雷朝滋表示，在新時代背景下，中國對教育改革發(fā)展提出新要求，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出更高目標。信息社會發(fā)展、更新教育理念、變革教育模式、重構教育體制、培養(yǎng)真正具有引領能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，已經成為必然要求和現(xiàn)實選擇。
“當前國家對教育改革創(chuàng)新的要求比以往任何時候都要迫切。”國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會常務副會長談松華指出，探索面向未來的教育形態(tài)是關系教育發(fā)展全面而重大的時代性課題。中國要大力推進教育信息化，促進信息技術與教育教學的全面深度融合，利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面。
談松華還強調，未來教育首先要以立德樹人為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以制度創(chuàng)新和技術創(chuàng)新為重點，把改革與創(chuàng)新結合起來，形成人才培養(yǎng)制度，現(xiàn)代學校制度，政府治理制度相貫通的改革創(chuàng)新系統(tǒng)。
作為每年一屆的教育創(chuàng)新盛典，本次大會在注重新思想傳播的同時，更加注重新實踐的分享；在注重與會者高質量的同時，更加注重與會者的參與和互動，以期每位會議代表都能從中斬獲豐盈。為此大會在兩場主論壇的基礎上，還設置了三個不同主題的分論壇和包括“課堂創(chuàng)新”、“精準教育”、“智能測評”、“學習變革”、“技術前沿”等多維度展示未來教育發(fā)展的24個平行工作坊以及未來學校實驗室展示中心。
此外，由中國教育科學研究院康建朝博士主持了“2017年度優(yōu)秀教育創(chuàng)新案例及教育產品”頒獎儀式。隨后，中國教育科學研究院未來學校實驗室主任王素將第五屆中國未來學校大會主辦方旗幟交接給下屆主辦方領導，重慶市江北區(qū)教育委員會主任馬培高上臺接旗，并預祝第五屆中國未來學校大會圓滿召開。
有12所中國未來學校成果示范校在大會重磅亮相，匯報未來學校建設成果，供會議代表近距離觀摩交流。這12所學校分別為北京交通大學附屬中學、北京市第五十七中學、北京市十一學校龍樾實驗中學、北京市海淀區(qū)五一小學、清華大學附屬小學、首都師范大學附屬小學、北京市海淀區(qū)中關村第三小學（萬柳新校區(qū)）、北京市八一學校、北京市二十一世紀國際學校、北京市日壇中學實驗學校、人大附中西山學校、中國農業(yè)大學附屬中學。
這些學校在STEM教育、空間課程技術的融合、課程創(chuàng)新、空間課程、項目式學習等方面全方位、多層級地推進教育教學改革，全力推進未來學校建設，初步形成了“適應學生未來發(fā)展”的學校教育生態(tài)，為未來學校的建設和發(fā)展提供了優(yōu)質的范例。
自“中國未來學校創(chuàng)新計劃”啟動以來，組建了覆蓋全國的“中國未來學校聯(lián)盟”，包括20個實驗區(qū)、10余所示范學校以及 400 多所成員學校，并連續(xù)兩年被列為教育部教育信息化重點工作。
